-
Uniwersytet, jakiego nie znamy (2)
W pierwszej części tekstu omówiłam propozycje przebudowy uniwersytetu, dotyczące między innymi zniesienia podziału na dyscypliny naukowe oraz wprowadzenia programów skoncentrowanych na interdyscyplinarnych problemach badawczych. Drugi kierunek wyznaczający przyszłość uczelni związany jest z rozwojem uniwersytetu nonprofit – demokratycznego, wirtualnego i cyfrowego.
Continue reading... -
‘Digital humanities’ means nothing
“Los Angeles Review of Books” has launched series of interviews with theorists related to digital humanities. In the first part Melissa Dinsman talks with Franco Moretti, professor at the Stanford University and initiator of the Stanford Literary Lab.
Continue reading... -
3D-printed Rembrandt
“The Next Rembrandt” is astounding 3D-printed Rembrandt painting designed by a team of developers with the technical support of Microsoft and backing from Dutch bank ING. The aim of project was to create new work “made by Rembrandt” by using data from his existing paintings. Designed software system recognizes Rembrandt based on his use of geometry, composition, and painting materials. Then software replicates his style and also generates new facial features what was probably the biggest challenge. Distilling the artistic DNA from piece to create new work shows again incredible capabilities of new technology, software system, digital tools and “big data” in the art and humanities.
-
Khan Academy
“Chronicle” rozpoczęło serię podcastów na temat przyszłości wyższej edukacji. Pierwszy odcinek poświęcony jest Khan Academy – edukacyjnej platformy online założonej przez Sal Khan. Dziesięć lat temu Khan nagrał swoje pierwsze video, zainspirowane nauczaniem matematyki swojego kuzyna. Historia Khan Academy zaczyna się zatem od niepozornego hobby i pasji nauczania, które doprowodzają do rozwoju non-profit organizacji, gdzie zarejstrowanych już jest ponad 20 milionów studentów.
Continue reading... -
Uniwersytet, jakiego nie znamy (1)
Kryzys humanistyki to tylko część większego “kryzysu” obejmującego uniwersytet. Podejście korporacyjne i pragmatyczne niszczy uniwersytet, jako miejsce bezwarunkowej krytyki myślenia (Derrida) wolnej od parametryzacji, wartości rynkowych czy cenzury. Mówiąc słowami Terry’ego Eagletona: to koniec uniwersytetu.
Continue reading...